Exemple de conducteur de séance éducative collective, adaptable en individuel

INTITULE DE LA SEANCE :
OBJECTIF GENERAL DE LA SEANCE :
OBJECTIFS SPECIFIQUES DE LA SEANCE : à l'issue de la séance, les patients e/o leur entourage auront renforcé leur capacité à :
DUREE : LIEU :	PUBLIC : INDIVIDUELLE/COLLECTIVE : NOMBRE DE PARTICIPANTS :	QUALITE DU OU DES ANIMATEUR(S) :
MATERIEL A PREVOIR :
OBJECTIFS	EXERCICES / ACTIVITES	Animateurs principal (qui ? quoi ?)	Co-animateur (qui ? quoi ?)	SUPPORTS ET MATERIEL NECESSAIRES	DUREE	SUIVI DU TEMPS	Adaptations et évaluation jour J
ACCUEIL
accueillir le groupe, assurer les formalités administratives si besoin et vérifier les conditions techniques
permettre l'interconnaissance patient(s) / intervenant(s) et clarifier les intentions
convenir avec les patients des règles de fonctionnement pendant l'atelier
connaître les attentes du/des participant(s) en début d'atelier et faire le lien avec le BEP
ACTIVITE 1
A l'issue de la séquence, le(s) participant(s) aura/auront :
exprimé ses/leurs connaissances et représentations, ainsi que ses/leurs expériences et son/leur vécu sur la thématique
ACTIVITE 2
A l'issue de la séquence, le(s) participant(s) aura/auront :
ACTIVITE 3 (prévoir une pause)
A l'issue de la séquence, le(s) participant(s) aura/auront :
SYNTHESE, QUESTIONS DIVERSES, REMISE EVENTUELLE DE DOCUMENTS...
EVALUATION
A l'issue de la séquence, le(s) participant(s) aura/auront réalisé une évaluation de :
sa/leur progression et sa/leur capacité à transférer les acquis dans son/leur quotidien
la qualité de la séance